İçerik
- Sözsüz Otizm Nedir?
- Konuşma Eksikliği Zeka Eksikliği Demektir?
- Otizmi Olan Sözsüz İnsanlar Neden Konuşmayı Öğrenmiyor?
- Otizmli Çocuğum Konuşmayı Öğrenecek mi?
- Çocuğumu Konuşmaya (veya En Az İletişim Kurmaya) Nasıl Teşvik Edebilirim?
Farklı Otizm Türleri Nelerdir?
Sözsüz Otizm Nedir?
Konuşmayan otistik insanların yaygınlığına rağmen, "sözel olmayan otizm" teriminin resmi bir statüsü yoktur ve "sözel olmayan otizm" diye bir tanı yoktur. Bunun nedeni kısmen otizmli sözlü ve sözsüz bireyler arasında net bir çizgi olmamasıdır. Örneğin:
- Sözel olmayan otizmi olan bazı insanlar birkaç kelimeyi anlamlı bir şekilde kullanma yeteneğini geliştirir, ancak herhangi bir önemli konuşmayı sürdüremezler. Örneğin, "bir gezintiye çıkalım" anlamında "araba" diyebilirler, ancak "nereye gitmeliyiz?" Sorusuna cevap veremezler.
- Bazı "sözel olmayan" insanlar konuşma yeteneğine sahiptir, ancak dili anlamlı bir şekilde kullanma yeteneğinden yoksundur. Bu kişiler televizyondaki senaryoları veya terapistler tarafından kendilerine öğretilen ifadeleri "yankılayabilirler". Ancak bu senaryoları fikirleri veya arzuları iletmek için kullanmak yerine, "senaryo yazmayı" kendi kendini sakinleştirmenin bir türü olarak kullanıyor gibi görünüyorlar.
- Oldukça az sayıda sözsüz birey konuşma dilini etkili bir şekilde kullanamaz, ancak yazılı veya daktilo edilmiş dil, Amerikan işaret dili, resim kartları veya dijital iletişim araçlarıyla iletişim kurabilirler. Bir kişi, konuşma dili olmasa bile etkili bir şekilde iletişim kurduğunda, dünyaya girme yetenekleri çarpıcı biçimde genişler.
Konuşma Eksikliği Zeka Eksikliği Demektir?
Belirli testlerde 70 veya daha düşük bir IQ puanı alan herkes Zihinsel Engelli (ID) olarak etiketlenir. Nispeten yakın zamana kadar, tüm sözel olmayan otizmi olan çocukların IQ puanlarının ( genellikle çok altında) 70.
Son zamanlarda, tipik IQ testlerinin otizmli çocuklarda entelektüel yetenekleri ölçmek için çok zayıf araçlar olduğu ortaya çıktı - özellikle bu çocuklar sözel olmadığında.
Sebepler oldukça açık; Örneğin:
- IQ testleri, çoğunlukla, test katılımcısının sözlü bilgileri hızlı bir şekilde anlama ve bunlara yanıt verme becerisine bağlıdır. Otizmi olan sözel olmayan çocukların, temel zeka ile herhangi bir bağlantısı olan veya olmayan bu alanlarda açıkça zorlukları vardır.
- Çoğu IQ testi, sosyal normları ve beklentileri anlama ve bunlara yanıt verme ve belirli bir süre içinde yanıt verme becerisi gerektirir. Sözlü olsun ya da olmasın, bu beklentiler otizmli çocuklar için çok zordur.
- Tipik çocuklar için sorun yaratmayan duyusal sorunlar, otizmli çocukların dikkatini dağıtabilir. Otizmi olan sözel olmayan çocuklar, test uzmanlarına bu tür sorunları bildirme yeteneğine sahip değildir.
- Test uzmanları, özellikle sözel olmayan çocuklar olmak üzere özel ihtiyaçları olan çocuklarla çalışmak, onlarla etkileşim kurmak veya "okumak" için nadiren eğitilir. Çocuğu meşgul edemezlerse, çocuğun en üst düzeyde yeteneklerini sergilemesi çok düşük bir ihtimaldir.
O halde sözel olmayan otizmli çocuklar arasında IQ nasıl ölçülmelidir? İdeal olarak, cevap hem sözel olmayan IQ testlerini hem de testle ilgili olmayan gözlemleri içermelidir.
TONI (Sözel Olmayan Zeka Testi), sözel olmayan çocuklar ve genel olarak otizmli çocuklar için genellikle daha iyi bir seçenek olan sözel olmayan IQ testinin bir örneğidir.
Sözel olmayan çocukların tanıdık ortamlarda gözlemlenmesi, değerlendiricilere yeteneklere karşı test yapma becerileri hakkında gerçek dünya bilgileri sağlayabilir.
Çoğu zaman, sözel olmayan otistik çocuklar standartlaştırılmış testlerle işbirliği yapamaz veya bu testlerin amacını tam olarak kavrayamazken, karmaşık matematik problemlerini veya bulmacaları çözmek gibi entelektüel zorluklarla başa çıkmada oldukça yeteneklidirler.
Elbette, ne okul bölgeleri ne de kurumlar bu değerlendirmelerin sonuçlarını yakın zamanda kabul etmeyecekler, ancak araştırmalar, bunların bir çocuğun gerçek potansiyelini ortaya çıkarma olasılığının çok daha yüksek olduğunu gösteriyor.
Otizmi Olan Sözsüz İnsanlar Neden Konuşmayı Öğrenmiyor?
Sözsüz otizmin en garip yönlerinden biri, otizmi olan bazı insanların neden konuşma dilini kullanamadığını veya kullanmadığını kimsenin gerçekten bilmemesidir.Bu özellikle kafa karıştırıcı çünkü spektrumdaki pek çok sözsüz insan Amerikan İşaret Dili, resim kartları ve bir dizi dijital araç kullanarak iletişim kurmayı seçebilir ve seçebilir.
Doğru, otizmi olan bazı kişilerde çocuklukta konuşma apraksisi de vardır, bu da konuşma dilini aşırı derecede zorlaştıran nörolojik bir bozukluktur. Ancak otizm spektrumundaki sözel olmayan kişilerin çoğunda apraksi yoktur; sadece konuşmuyorlar. Açıkça, konuşma dilini engelleyen beyin işlevlerinde farklılıklar vardır, ancak bu noktada, bu farklılıkların ne olduğu veya herhangi bir kişiyi nasıl etkilediği konusunda bir fikir birliği yoktur.
Çalışmalar, konuşmayan veya konuşamayan bir kişinin zihninde neler olup bittiğini daha iyi anlamak için elektroensefalogramlar (beyin dalgalarını ölçmek için) ve MRI'lar (beyin aktivitesini ölçmek için) gibi araçlardan yararlanıyor. Diğerleri bakışlarını ölçüyor ..
Şimdiye kadar, sözel olmayan otizmi olan insanların iletişim kurmaktan çok daha fazlasını anladıkları açık görünüyor; ancak ne kadar ve hangi düzeyde daha fazla olduğu belirsizliğini koruyor.
Otizmli Çocuğum Konuşmayı Öğrenecek mi?
Çoğu zaman, terapistler konuşma dilini kullanmayan otistik çocukları tanımlamak için "sözsüz" yerine "konuşma öncesi" terimini kullanırlar. Konuşma gecikmesi olan oldukça az sayıda otistik çocuk, konuşma dili ile iletişim kurma becerisi kazanır. Bazıları oldukça akıcı hale geliyor. Ancak diğerleri asla birkaç kelimeden fazlasını kazanmazlar.
Otizmli Sözel Olmayan Okul Yaşlı Çocuklar üzerine bir NIH Çalıştayı yayınına göre, "... bu bireyleri geleneksel standartlaştırılmış araçlarla değerlendirmek çok önemli bir zorluktur. Mevcut ölçüm araçlarımız, bu popülasyon için nispeten düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir. Hatta bir kelime veya bazı ekolalik konuşma, beş yaşından sonra konuşma dilinin edinimi için önemli bir belirleyici gibi görünmektedir.
Hem araştırma hem de tedavi planlamasında, çocukların sözsüz (yani konuşma dili yok), konuşma öncesi (yani henüz sözlü dil geliştirmemiş daha küçük çocuklar) veya iletişimsel olmayan (yani ne sözlü ne de sözsüz iletişim becerileri). "
Çocuğumu Konuşmaya (veya En Az İletişim Kurmaya) Nasıl Teşvik Edebilirim?
Otizmli çocuklar için konuşma dilini teşvik etmek ve geliştirmek için pek çok teknik vardır, ancak belirli bir yaklaşımın herhangi bir çocuk için etkili olacağının garantisi yoktur.
Araştırmalar, birkaç farklı yaklaşımın sözlü iletişimi geliştirebileceğini gösteriyor:
- Konuşma terapisi
- Davranışsal müdahaleler
- Oyun terapisi
- Bazı erken araştırmalara göre, müzik terapisi ve ilgili teknikler
Verywell'den Bir Söz
Çocuğunuz konuşmuyorsa veya iletişim kurmak için kelimeleri kullanmıyorsa, şu şaşırtıcı ve önemli gerçekleri hatırlamak önemlidir:
- Geç dil edinimi, mutlaka düşük IQ veya kötü prognoz göstergesi değildir.
- Otizmli çocuklar, tipik olarak gelişmekte olan çocuklardan çok daha geç dil geliştirebilirler, bu da konuşma terapisine devam etmenin faydalı olduğu anlamına gelir.
- Sözlü olmayan teknikler (PECS resimli kartlar, işaret dili vb.) Kullanarak iletişim, iletişimin kurulmasında çok önemli olabilir. Bu teknikleri kullanarak iletişim becerileri geliştiren çocuklar, genellikle aynı zamanda konuşma dili becerilerini de kazanırlar.
- Ebeveynlerin zamanına, parasına ve enerjisine, çocuklarının resimlere (veya bazı durumlarda klavyelere) dokunarak iletişim kurmasına olanak tanıyan dijital pedlere, uygulamalara ve yazılıma yatırım yapmaya değer.
Bununla birlikte, konuşmayı ve iletişimi teşvik etmek için bir dizi harika araç olsa da, kulağa gerçek olamayacak kadar iyi gelen aldatmacalardan uzak durmak önemlidir. Otizm dünyasında, bu potansiyel tuzaklardan biri, bir terapistin otistik bir kişinin yazarken kolunu "desteklediği" "kolaylaştırılmış iletişimdir". Bu yaklaşım hala mevcuttur, ancak yazma parmağına rehberlik eden kişinin otistik kişi değil, terapist olduğunu gösteren çok sayıda çalışma tarafından çürütüldü.