İçerik
- Pragmatik Konuşma Gecikmesi Nedir?
- Otizm Pragmatik Konuşmayı Nasıl Etkiler?
- Terapistler Pragmatik Konuşmaya Nasıl Yardımcı Olabilir?
Pragmatik Konuşma Gecikmesi Nedir?
American Speech-Language Hearing Association (ASHA) pragmatik konuşmayı üç bileşene sahip olarak tanımlar:
Dil kullanmak gibi farklı amaçlar için
- Selamlama (ör. Merhaba, hoşçakal)
- Bilgilendirme (örneğin, bir çerez alacağım)
- Talepkar (örneğin, bana bir çerez verin)
- Ümit verici (örneğin, sana bir kurabiye alacağım)
- Talep etme (ör. Bir çerez istiyorum lütfen)
Dil değiştirme bir dinleyicinin veya durumun ihtiyaçlarına göre, örneğin
- Bir bebekle bir yetişkinden farklı konuşmak
- Tanıdık olmayan bir dinleyiciye arka plan bilgisi vermek
- Sınıfta oyun sahasında olduğundan farklı konuşmak
Kurallara uymak konuşmalar ve hikaye anlatımı için, örneğin
- Sırayla görüşme
- Sohbet konularına giriş
- Konu üzerinde kalmak
- Sözlü ve sözsüz sinyaller nasıl kullanılır?
- Yüz ifadeleri ve göz teması nasıl kullanılır
Elbette, konuşma ve iletişim kuralları topluluktan topluma değişir ve ulustan millete tamamen farklı olabilir. Ancak bu kuralları gözlemleme, anlamlandırma ve kullanma (ve farklı sosyal ortamlarda uygun değişiklikleri yapma) yeteneği, pragmatik konuşma ve iletişimin anahtarıdır.
Otizm Pragmatik Konuşmayı Nasıl Etkiler?
Otizmi olan insanlar için, pragmatik konuşma neredeyse her zaman bir seviyede bir zorluktur. Açıkçası, sözlü olmayan bir kişi, oldukça sözlü bir kişiden çok farklı zorluklarla mücadele ediyor, ancak her ikisinin de yüz ifadelerini, sözlü olmayan ipuçlarını, sırayla konuşmayı vb. Anlama konusunda yardıma ihtiyacı olması muhtemeldir. Otistik konuşma kalıpları kişiden kişiye değişirken, otizmli bireyler şunları yapabilir:
- Kültürel olarak beklenenden daha yüksek veya daha sessiz olun
- Hoş bir sesle konuşun veya normalden farklı bir tonlama kullanın
- Televizyon şovlarından, videolardan veya filmlerden tüm senaryo parçalarını tekrarlayın
- Konu dışı görünen konu hakkında konuşun
- Sadece kendi ilgilendiğiniz bir konu hakkında konuşarak sohbete hakim olun
- Aynı şeyleri defalarca söyleyin (ya kelimenin tam anlamıyla aynı gerçekleri defalarca ifade etmek ya da aynı cümleleri aynı şekilde tekrar tekrar kullanmak; örneğin, her ifadeye yanıt olarak "bu harika" demek)
- Genellikle tabu veya hassas olduğu düşünülen konular hakkında sorular veya gönüllü bilgiler sorun (örneğin, "Son boşanmanızdan dolayı gerçekten üzgün müsünüz?" Veya "Dün doktora gittim ve idrar örneği vermem gerekti.")
- Davet edilmedikleri konuşmalara girin ve / veya tartışma bitmiş gibi görünmeden konuşmaları bırakın
- Alayları, şakaları, deyimleri ve "çaydanlığı siyah olarak adlandıran pot" gibi ifadeleri, açıklanmadıkça tanımakta zorlanın
- Duruma uygun olmayan bir dil kullanın (çok resmi, fazla gayri resmi, ciddi bir durumda komik olmaya çalışmak veya aptal bir durumda ciddi olmaya çalışmak)
- Kendi fikirlerini veya fikirlerini belirtmek için basitçe sorular sorun (örneğin, "Teleskopları sever misin? Teleskopları severim; bende üç tane var. Biri Celestron ..."
- Doğruyu söyleyin, doğruyu söylemenin olumsuz bir sonucu olup olmayacağının farkında olmadan ("evet, bu elbise sizi şişman gösteriyor")
- Yeni tanıdıklar arasında veya çok gergin durumlarda (örneğin hava durumu konuşması) genellikle etkileşimleri kolaylaştıran küçük konuşma türlerinde zorluk yaşayın veya bu türden konuşmayı reddedin
Terapistler Pragmatik Konuşmaya Nasıl Yardımcı Olabilir?
Hem konuşma terapistleri hem de sosyal beceri terapistleri, pragmatik konuşma gecikmelerinin üstesinden gelmek için otistik çocuklarla ve yetişkinlerle birlikte çalışır. Aile ve arkadaşlar da uygun konuşma kalıplarını ve dil kullanımını aktif olarak öğreterek, modelleyerek ve rol oynayarak yardımcı olabilirler. Bazı terapilerin aksine, konuşma ve sosyal beceri terapileri hem çocuklar hem de yetişkinler için önemli bir fark yaratabilir.
Pragmatik konuşma becerilerindeki gelişmeler, başkalarının OSB'li insanlara tepkisinde büyük bir olumlu fark yaratabilir. Bununla birlikte, otistik çocukları, özellikle dil kullanımlarının teknik olarak doğru ancak sosyal olarak "yanlış" olduğu noktaya kadar "fazla eğitmenin" mümkün olduğunu belirtmek önemlidir. Garip ama gerçek, bir yetişkinle el sıkışan, onun gözlerine bakan ve "Seninle tanışmak bir zevk" diyen otizmli bir çocuk, çocuk gibi değil, iş arkadaşı gibi davranıyor!
- Paylaş
- Çevir
- E-posta