İçerik
- Tamamen Kapsayıcı Ayarlar Neden Zorlu?
- Yalnızca Otizme Yönelik Ortamların Artıları
- Yalnızca Otizmin Eksileri
- Yüksek İşlevli Otizmi Olan Kişiler İçin Daha Kolay mı?
- Her İki Dünyanın En İyisi
Gerçek tabii ki oldukça farklı. Otizmi olan çocuklar, Engelli Bireyler Eğitim Yasası'nın bir sonucu olarak, genellikle yaygın hale getirilir (tipik sınıflarda öğretilir), ancak otizmli yetişkinlerin veya çocukların gerçekten daha geniş topluluğun bir parçası olması nadirdir.
Dahil etmenin neden bu kadar zor olduğunu anlamak zor değil. Hızlı sözlü talimatı takip edemeyen bir çocuk, sınıfta, takımda ve hatta Pazar okulunda hızla geride kalır. Floresan ışıklar altında etkili bir şekilde çalışamayan bir yetişkinin giriş seviyesi bir iş bulması ve sürdürmesi pek olası değildir. Ve tuhaf davranan herhangi bir birey (parmaklarını sallamak, sallanmak, garip sesler çıkarmak) etrafındaki insanlarda endişe yaratır (bu tür alarmlar haklı olmasa bile).
Bu arada, otizmi olan pek çok kişi, doğru koşullar altında ve uygun desteklerle etkili bir şekilde çalışmayı öğrenebilir ve öğrenir. Bu gerçeklik şu soruyu akla getiriyor: Otizmi olan kişilerin yalnızca otizmin bulunduğu ortamlarda öğrenmesi, oynaması ve çalışması en iyisi mi?
Tamamen Kapsayıcı Ayarlar Neden Zorlu?
Otizmi olan insanlar, çoğu sosyal iletişim ve ışığa, sese ve dokunmaya duyusal tepkilerle ilgili olan benzersiz bir dizi sorunu paylaşır. Otizmi olan çoğu insan, konuşma dilini kullanma ve anlama konusunda da bir miktar zorluk yaşar. Son olarak, otizmi olan insanların çoğu ince ve kaba motor beceriler ve motor planlama konusunda fiziksel zorluklar yaşar.
Bu zorluklar hafif veya şiddetli olabilir, ancak seviyeleri ne olursa olsun, bir dizi olağan koşullarda iyi çalışmayı aşırı derecede zorlaştırabilirler. Birkaç örnek:
- Üstünde vızıldayan bir flüoresan ışığı olan bir odada bulunmak son derece acı verici olabilir.
- Kalabalık bir alanda durmak, diğer insanlara dokunmak endişe uyandırabilir.
- Hızlı sözlü talimatları doğru bir şekilde yorumlamak ve bunları eyleme dönüştürmek neredeyse imkansız olabilir.
- Başka bir kişinin planlanan hareketlerini doğru bir şekilde tahmin etmek ve doğru zamanda doğru yerde olmak, örneğin bir topu yakalamak veya tekmelemek, belki imkansızdır.
Bu zorluklar, bir okul toplantısına katılmak, takım sporlarına katılmak veya bir koç, gözetmen veya öğretmenin talimatlarını takip etmek gibi sıradan faaliyetlerin otizmli çoğu insan için son derece zor olduğu anlamına gelir.
Yardım ve destekle, birçok otistik insan zorluklarını telafi edebilir veya tipik ortamlarda en azından orta derecede başarılı olmalarına izin veren konaklama yerleri bulabilir. Ancak gerçek şu ki, otizmi olan birçok insanın genel topluluk içindeki çoğu ortamda iyi işlev görmesi için çok zaman, enerji ve sıkı çalışma gerekiyor.
Çoğu insan için otistik zorlukların çözümü, otizmin kabul edildiği ve alternatif aktivitelerin, öğretim yaklaşımlarının ve sosyal etkileşimlerin mevcut olduğu ortamları bulmakta yatmaktadır. Bu ortamlardan bazıları, akkor ışıklar ve alçaltılmış ses gibi otizm dostu fiziksel uyarlamalar bile sunar. Yalnızca otizmli ortamlar için söylenecek çok şey olsa da, bu tür seçeneklerin artıları ve eksileri vardır.
Yalnızca Otizme Yönelik Ortamların Artıları
Yalnızca otizmli ortamların, özellikle (ancak yalnızca değil) daha ciddi zorlukları olan insanlar için muazzam avantajları vardır. İşte bunlardan sadece birkaçı:
- Uygun uyarlamalar uygulandığında, otizmli çocuklar öğrenmeye daha çok odaklanabilir ve nörotipik akranlarının sosyal davranışlarına yaklaşmaya daha az odaklanabilir.
- Duyusal dikkat dağıtıcı unsurlar olmadan, otizmi olan çocuklar ve yetişkinler kaygılarının bir kısmını bırakabilir ve gerçekten rahatlayabilir.
- Uyarlanabilir bir durumda, her durumda iletişim, eğitim ve öğretim için otizm dostu araçlar oluşturmak ve uygulamak mümkündür.
- Yalnızca otizm ortamları, paralarını otistik öğrencilerin ve müşterilerin ihtiyaçlarına harcayabilir, bu da daha iyi teknoloji, daha uygun mobilyalar vb. Anlamına gelir.
- Yalnızca otizmli ortamlarda, bireyler ilgi ve yetenekleriyle daha uyumlu faaliyetlere odaklanabilir. Böylelikle örneğin takım sporlarından çok bağımsız sporlara katılabilirler; sosyal toplumlardan ziyade lego kulüpleri; ve benzeri.
- Otizmi olan insanlar her zaman kişisel düzeyde birbirleriyle bağlantı kurmasalar da, ortak ilgi alanlarını paylaştıklarını ve stres veya zorluk yaşamadan birlikte sosyal zaman geçirebileceklerini keşfetmeleri alışılmadık bir durum değildir.
- Ebeveynler için, çocuklarının otizme özgü bir ortamda olduğunu bilmek, çocuklarının tipik bir okul veya iş durumundaki performans seviyesiyle ilgili endişelerden kaynaklanan kaygıyı hafifletebilir.
Yalnızca Otizmin Eksileri
Bu kadar çok "yukarı" taraf varken, otizmi olan biri tipik bir ortamda neden daha iyi durumda olsun? Bir çok neden var; işte bunlardan sadece birkaçı:
- Tipik bir ortamda, hem çocuklar hem de yetişkinler ömür boyu kullanacakları becerileri öğrenebilirken, özel bir ortamda problem çözmeyi veya kendi ihtiyaçlarını savunmayı asla öğrenemezler.
- Genelleştirilmiş bir okul ortamında, otizmli çocukların yeni fikirleri ve konuları keşfetme ve becerilerini geliştirme konusunda daha geniş fırsatları vardır. Uzmanlaşmış bir okulda, daha az fırsat vardır ve bunların tümü, "olağan" otistik öğrencinin beklenen ilgi ve ihtiyaçları etrafında inşa edilmiştir (örneğin, bilgisayar oyunları).
- Daha geniş bir toplulukta, otizmli insanlar müzik ve spordan akademisyenlere ve işe kadar değişen gerçek dünyadaki etkinliklerde aktif rol alabilirler. Yalnızca otizmli bir ortamda, her şey optimum sonuçlar için yapay olarak kurulur: rekabet yoktur ve çıta genellikle düşürülür.
- Otizmi olan kişiler, zorlu duyusal durumlardan kaçınmak yerine, gürültülü odalar veya parlak ışıklar gibi sorunlara uyum sağlayabilir veya bunlara uyum sağlayabilir. Tipik bir ortamda, otizmi olan kişiler, genel toplulukta çalışmasını kolaylaştıran araçları (gürültü önleyici kulaklıklar ve filtreleme gözlükleri gibi) kullanmayı öğrenebilirler.
- Yalnızca otizm içeren ortamlar genellikle başarı çıtasını düşürürken, topluluk deneyimlerine dahil olmak, otizmi olan kişilerin kendilerine meydan okumalarına ve beklentileri aşmalarına izin verebilir.
- Aileler için, tipik bir ortamda otistik bir çocuğa sahip olmak, diğer topluluk üyelerinin çocuklarını tanıyabileceği, anlayabileceği ve takdir edebileceği anlamına gelir.
Yüksek İşlevli Otizmi Olan Kişiler İçin Daha Kolay mı?
Yüksek işleyen otizmi olan ve bir zamanlar Asperger sendromu olarak adlandırılan bazı insanlar oldukça zeki, yetenekli bireylerdir. Bazen kapsayıcı durumlarda iyi işlev görebilirler. Ancak durum değiştiğinde veya beklentiler arttığında sorunlar ortaya çıkar.
Örneğin, yüksek işleyen otizmi olan çok küçük bir çocuk, görsel öğretim araçlarının ve hareketinin teşvik edildiği bir anaokulunda veya anaokulunda başarılı olabilir. Bu, özellikle ışıkların ve sesin ayarlanabildiği ve öğretmenin farklı iletişim ve öğrenme tarzlarına hoşgörülü olduğu (ve buna değinmek için zamanı olduğu) özel ortamlarda geçerlidir. Bununla birlikte, birinci sınıfa gelindiğinde, aynı çocuk 25 çocuk ve bir öğretmenle tipik bir sınıftadır, sözlü yönü takip etmesi beklenir ve birkaç görsel ipucu verilir. Performansı düşüyor, davranışları değişiyor ve hatta iyileştirmelerle bile, konuşulan dilin ve sosyal ipuçlarının başarının anahtarı olduğu bir ortamda çalışması zor olabilir.
Yüksek işlevli otizmin daha zor gerçeklerinden biri de "görünmez" engellerin uyum sağlamasının zor olduğu gerçeğidir. Yetenekli bir öğrencinin hayal kırıklığı, duyusal aşırı yüklenme veya kaygı nedeniyle aniden bir "erimeye" uğrayabileceği gerçeğine nasıl uyum sağlayabilirsiniz? Destek sağlamak mümkündür, ancak otistik davranışlar kabulü zorlaştırabilir ve zorbalığı daha olası hale getirebilir.
Her İki Dünyanın En İyisi
Neyse ki, otizmi olan kişilerin yalnızca otizmi ve genel topluluk deneyimlerini birleştirmesi mümkün olandan daha fazla.İdeal bir durum, yalnızca otizmli bir ortamda rahatlama fırsatlarını, genel toplumdaki daha katı ve zorlu fırsatlarla birleştirir. Tam destekle yeniden şarj etmek, kişinin dünyadaki yerini genel olarak bulma aşamasını oluşturmanın harika bir yolu olabilir.