İçerik
- Bir Ev Ortamının Artıları ve Eksileri
- Bir Okul Öncesi Ortamının Artıları ve Eksileri
- Verywell'den Bir Söz
- Çocuğunuzun ihtiyaçları, zorlukları ve tercihleri
- Topluluğunuzun otistik bir yürümeye başlayan çocuğa teklifleri ve açıklığı
- Uygun bir okul öncesi veya okul öncesi programın mevcudiyeti
- Kişisel yeteneğiniz ve çocuğunuzla sosyal iletişim becerilerini geliştirme konusunda çalışma isteğiniz
- Ödeyebileceğiniz bir ücret karşılığında okul içi veya okul dışı terapistlerin bulunması
Bir Ev Ortamının Artıları ve Eksileri
Artıları: Otistik okul öncesi çocuklar için bir ev ortamı ideal olabilir. Çocuğunuzun ihtiyaçlarına göre kişiselleştirilmiş güvenli ve emniyetli bir ortam sağlar ve sıklıkla önerilen yoğun terapi için uygun bir ortam olabilir. Duyusal girdi kontrol edilebilir ve beklentiler gün boyunca tutarlı kalır. Bazı terapistler, eve olan aşinalığın öğrenmeye yardımcı olduğunu ve ebeveynlerin en iyi terapistler olduğunu düşünüyor. Yine de diğerleri daha iyi seçeneklerin olmadığını düşünüyor.
RDI, Floortime ve Sonrise gibi gelişimsel ve oyun terapileri genellikle ebeveynler tarafından doğal bir ortamda verilir. Uzmanlaşmış anaokulları ve klinikler bu programları bile sunmayabilir. Gelişimsel bir terapi sağlıyorsanız, ev en iyi veya tek seçeneğiniz olabilir.
Çoğu toplulukta evde oturan ebeveynin işi tek başına yapması gerekmez; okul bölgeleri ve / veya bölgesel otizm ajansları, gezgin terapistlerin yanı sıra iyi bir destek sunar ve otizm destek grupları, oyun buluşmaları ve diğer toplum fırsatları için harika kaynaklardır. Bu seçeneklere erişmeye başlamanın harika bir yolu, erken müdahale hizmetleri için yerel otizm kurumunuzla iletişime geçmek ve sizin gibi diğer ebeveynler veya bakıcılarla tanışmak için yerel destek gruplarıyla bağlantı kurmaktır.
Eksileri: Öte yandan, evde bakım seçimi, genellikle bir ebeveynin, otistik bir gençle evde kalmaya istekli ve muktedir olması gerektiği anlamına gelir. Evde kalan ebeveynin, otistik bir yürümeye başlayan çocuğa bakmakla ilgili tüm işlere ek olarak, düzenli bir iş için zaman ve enerjiye sahip olma olasılığı düşüktür. Dahası, otizmi olan çoğu çocuk en iyisini rutinleştirilmiş, öngörülebilir bir ortamda yapar. Başka küçük çocuklarınız varsa veya evden çalışıyorsanız, ev ortamı öngörülemez, gürültülü ve hatta kaotik hale gelebilir.
Açık ve kritik mali konunun ötesinde, otizmli bir çocuk için evde kalan ebeveynin rolü herkese göre değildir. Rol genellikle günün en azından bir bölümünde terapist olarak hareket etmeyi, alışveriş yaparken ve oyun alanlarına ve diğer ortamlara giderken çocuğunuzun davranışlarını ev dışında yönetmeyi ve şu anda sahip olabileceğiniz birçok terapist ve doktor için bir vaka yöneticisi olarak hareket etmeyi gerektirir. hayatında. Bazı ebeveynler bu tür bir mücadeleyi ilginç ve hatta uyarıcı bulurken, diğerleri bunu iç karartıcı, zor ve yorucu buluyor.
Bir Okul Öncesi Ortamının Artıları ve Eksileri
Artıları: Birçok toplulukta, kısmi veya tam günlük anaokulu tüm ailelere ücretsiz olarak sunulmaktadır. Otizmi olan çocuklar sadece akademik eğitim almakla kalmaz, aynı zamanda (çoğu durumda) en azından bir miktar okul içi terapi alırlar. Pek çok alanda ayrıca özel ihtiyaçları olan çocuklara özel olarak tasarlanmış en az birkaç özel okul öncesi programı vardır. Çocuğunuzun ihtiyaçlarına ve sunduklarına (ve tabii ki mali durumunuza) bağlı olarak özel bir anaokulu harika bir eşleşme olabilir.
Spektrumdaki çocuklar için anaokullarında genellikle (her zaman olmasa da), çocuğunuzun ihtiyaçlarını desteklemek için özel olarak eğitilmiş kişiler bulunur. Yapılandırılmış, tutarlıdır ve sosyal etkileşimden ince motor koordinasyona kadar çeşitli beceriler üzerinde çalışmak için tüm araçlara sahiptirler. Okul öncesi okullar aynı zamanda, otistik bir çocuğunuz varsa, baştan yaratması çok zor olan, akranlar ve ebeveynlerinden oluşan bir topluluğun çok önemli faydalarını sunar.
Bazı durumlarda (özellikle floortime veya RDI gibi ebeveyn merkezli tedavileri seçtiğinizde) ebeveynler için terapi sağlamak olumlu ve faydalıdır. Ancak çocuğunuz uygulamalı davranış analizi (ABA) alıyorsa, çocuğunuzun evde olması için belirli bir neden yoktur: ABA genellikle haftada birçok saat ebeveyn olmayan kişiler tarafından sağlanır.
Eksileri: İdeal anaokulu ortamı müthiş olsa da, gerçek şu ki, birçok anaokulu ideal olmaktan uzaktır. Çocuğunuzun bu deneyimden çok az şey aldığını veya hatta olumsuz bir deneyim yaşadığını fark edebilirsiniz. Sözde "eğitimli" personelin aslında bir zamanlar otizm üzerine bir derse giden öğretmen yardımcıları olduğunu keşfedebilirsiniz. Çocuğunuzun grubundaki diğer çocukların çocuğunuzdan çok daha fazla veya daha az engelli olduğunu öğrenebilirsiniz, bu da sosyalleşmeyi ve öğrenmeyi zorlaştırır.
Çocuğunuz tipik bir anaokulundaysa, erken müdahale hizmetleriyle bile, tipik olarak gelişmekte olan çocukların (veya daha büyük olasılıkla ebeveynlerinin) ulaşıp çocuğunuzu (ve sizi) sosyal gruplarına dahil etmeye istekli olmadığını fark edebilirsiniz. okul dışı etkinlikler.
Verywell'den Bir Söz
İster evde ister anaokulunu seçin, fikrinizi her zaman değiştirebileceğinizi, hatta karıştırıp eşleştirebileceğinizi unutmamak önemlidir. Mutlak doğru ya da yanlış yoktur; Ulaştığınız cevap, özellikle aileniz, bulunduğunuz yer ve tabii ki çocuğunuzla ilgili olacaktır. Kararınızı düşünürken kendinize şu soruları sorun:
- Bir ebeveynin evde kalmasını karşılayabilir miyiz?
- Potansiyel evde kalan ebeveyn, otistik bir çocukla evde bir rol hakkında ne düşünüyor? Kızgın mı, bitkin mi yoksa bunalmış mı hissedecek? Ya da alternatif olarak, kendini meşgul, heyecanlı ve enerji dolu hisseder mi?
- Çocuğunuz ne istiyor veya neye ihtiyaç duyuyor? Çocuğunuz nispeten sosyal ve ilgili ise ve / veya mevcut bir okul öncesi programına iyi uyuyorsa, anaokulunu denemek mantıklı olabilir. Çocuğunuzun 1: 1 terapiye çok ihtiyacı var gibi görünüyorsa (ve bunu sağlayabilir ve sağlamak istiyorsanız), bir ev harika bir seçenek olabilir.
- Diğer çocuklarınızın neye ihtiyacı var? Otistik bir bebeği evde tutmak, diğer çocuklarınız için ayırdığınız zamanı ve enerjiyi derinden keser mi?