İçerik
- Otizm Spektrum Bozuklukları İçin Gelişimsel Terapiler
- Floortime nedir?
- İlişki Geliştirme Müdahalesi (RDI): Otizm Tedavisi
Teoride, ebeveynler otistik çocuklarına oyun oynamayı öğretmede kilit bir rol oynayabilir. Ancak "çocuğunuzla oynamak" çok basit gibi görünse de, otistik bir çocuğun ebeveyni için çok ama çok zor olabilir.
Otistik bir çocukla oynamanın nesi bu kadar zor?
- Otistik bir çocuğun dikkatini çekmek ya da dikkatini bir dakikadan fazla tutmak her zaman kolay değildir.
- Otizmli bir çocuk bir kez nişanlandıktan sonra aynı şeyleri tekrar tekrar yapmayı tercih eder ve bu düzeni bozmak zor olabilir.
- Otizmi olan çocuklar nadiren kendi fikirlerini veya enerjilerini etkileşimli oyuna getirirler, bu nedenle tüm fikirler ve enerji ebeveynden gelmelidir. Bu yorucu ve sinir bozucu olabilir.
- Çocukları meşgul etmek, sorular sormak, önerilerde bulunmak, ilgi çekici bir faaliyet başlatmak için kullandığımız alışılmış araçlar otizmli çocuğun hemen yanından geçebilir.
Ancak tüm bu sorunlar, ebeveynlerin kendi çocukları bir iç dünya veya nesne lehine onları görmezden geldiklerinde yaşadıkları gerçek incinme ve üzüntüyle karşılaştırıldığında hiçbir şey değildir. Evet, çoğu ebeveyn, yeni etkileşim ve bağlantı kurma yollarını denemek için reddedilme hissini aşabilir. Ama çocuğumuza ulaştığımızda ve bizi görmezden geliyorsa; çocuğumuza sarıldığımızda ve o uzaklaştığında; çocuğumuzla meşgul olduğumuzda ve o habersiz göründüğünde, denemeye devam edecek duygusal enerjiyi bulmak olağanüstü derecede zordur.
Bir diğer büyük engel ise, pek çok ebeveynin nasıl oynanacağını unutmuş olması üzücü gerçek. Elbette, masa oyunları veya spor oynayabilirler - ancak biri veya olmadıkları bir şeymiş gibi davranma fikri artık çekici değil. Ebeveynlerin çoğu, sadece oyun tarihleri ayarlayabilir ve çocukları sembolik etkileşimler uygularken, ilişkiler kurarken, deneyimler ve duyguları yönetirken geri çekilebilir. Ancak otistik çocukları olan ebeveynlerin bu lüksü yoktur.
Özellikle ebeveynlere otistik çocuklarıyla oynayabilecekleri araçları sağlamaya yönelik gelişimsel terapiler vardır ve bu terapiler yalnızca oyun araçları değil, aynı zamanda iletişimsel ve bilişsel gelişim araçlarıdır. Floortime ve RDI, ebeveynlerin dönmesi için iyi yönlerdir. Ancak, "otistik çocuğunuzla nasıl oynayacağınız" konusunda destek ve bilgilerle bile, çoğu ebeveyn bu zorluktan biraz bunalmış hissediyor.
Otizmli küçük çocuğunuzla nasıl oynarsınız? Kendinizi ayakta tutacak ve enerjinizi koruyacak ve yaratıcı meyve sularının akmasını sağlayacak araçlar veya püf noktaları buldunuz mu?
Otizm Spektrum Bozuklukları İçin Gelişimsel Terapiler
Otizm spektrum bozuklukları için gelişimsel terapiler, sosyal ve iletişim becerileriyle ilgili sorunlar dahil otizmin "temel eksiklikleri" üzerinde çalışır. Bireysel çocuğa göre uyarlanırlar ve genellikle ebeveynler tarafından yönetilirler. Floortime, RDI ve Son-Rise, otizm için en iyi gelişim terapileridir. Gelişimsel terapi ve farklı yaklaşımlar hakkında daha fazla bilgi edinin. Bu teknikler sizin için mi?
Floortime nedir?
Floortime, Stanley Greenspan ve Serena Weider tarafından geliştirilen DIR (Gelişimsel, Bireysel Farklılık, İlişki Temelli) terapötik yaklaşımın temel özelliğidir.
Terapötik bir oyun türü olan Floortime, yalnızca önemli bir gelişimsel tedavi değil, aynı zamanda ebeveynlerin otistik çocuklarıyla bağ kurmaları için harika bir yoldur.
İlişki Geliştirme Müdahalesi (RDI): Otizm Tedavisi
İlişki Geliştirme Müdahalesi (RDI), Dr. Steven Gutstein tarafından geliştirilmiştir. İddiası, sosyal / iletişim becerilerini ve esnek düşünceyi büyük ölçüde geliştirmek için "temel açıkları" ele almasıdır.