İçerik
- Yüksek İşlevli Otizm Hakkında Kafa Karıştıran Ne Var?
- Yüksek İşlevli Otizmi Olan Çocuklara Tanıları Anlatılmalı mı?
- Ebeveynler Çocuklarının Otizmini Bilmesi Gerekmeyen Herkese Açıklamalı mı?
- Yüksek İşlevli Otizm Teşhisini Açıklarken Kullanılacak En İyi Teknik Nedir?
Yüksek İşlevli Otizm Hakkında Kafa Karıştıran Ne Var?
Yüksek işleyen otizmi olan insanlar, birçok durumda tamamen tipik görünebilir. Sonra durum değişebilir ve semptomlar ortaya çıkabilir. Tekrarlayan konuşma, hızlanma veya sallanma, hafif otizmi olan çocuğu sakinleştirebilir, ancak bunu bilmeyen veya anlamayan kişiler için kafa karıştırıcı ve hatta üzücü olabilir. Hafif otizm bile öfke, kaygı ve hatta öfke nöbetlerine yol açabilir. çocuğun ihtiyaçları ele alınmaz.
İşte karşınıza çıkabilecek kafa karıştırıcı zorluk türlerinden sadece birkaç örnek:
- Otobüsü geç kaldığı için parlak, anlaşılır bir genç çocuk gözyaşlarına boğuldu.
- Bir onur öğrencisi, beklediğinden farklı bir konumda olduğu için bir testi tamamlayamaz.
- Bir üniversite öğrencisi, odadaki ışıklar çok parlak olduğu için derslere katılamıyor
- Bir çalışan, "ilgilenmiyorum" demeye yönelik ince girişimlerini anlamadığı için bir ofis arkadaşını "takip ediyor"
- Akranlarıyla bir etkinliğe davet edilen bir genç, takım elbise ve kravatla gelir.
Söz konusu otistik birey neredeyse tipik olarak rutin durumlarda (ve özellikle sınıfta) işlev gördüğü için, birdenbire ortaya çıkan bu garip davranışları görmek çok şaşırtıcı olabilir. Aslında, bireyin otizminin farkında olmayan birçok kişi, davranışın kasıtlı olduğunu düşünerek hakarete uğrayabilir veya kızabilir.
Pek çok insan otizmin her zaman açıklanması gerektiğini savunsa da, birisinin bunu yapmamayı seçmesinin iyi nedenleri vardır. Örneğin, bazı öğretmenler, profesörler ve işverenlerin gelişimsel farklılıkları olan insanlarla etkileşim kurma konusunda endişeleri vardır; bu nedenle, bir açıklama etkileşimler, notlar ve değerlendirmeler üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olabilir. Ek olarak, otizme özgü programlar mevcut olduğunda, otistik bireylerin genel bir akran grubunun parçası olma fırsatı reddedilebilir; Sonuçta, otizme özgü kaynaklar "özel" bir ortamda mevcuttur.
Yüksek İşlevli Otizmi Olan Çocuklara Tanıları Anlatılmalı mı?
Yüksek işleyen otizmi olan pek çok çocuk tipik sınıflara dahildir ve çok çeşitli tipik aktivitelerin üstesinden gelebilir. Bazı ebeveynler, bir çocuğa kendi teşhisini anlatarak belaya kapıyı açtıklarından endişelenirler. Çocuk zorluklar ortaya çıktığında tanıya güvenebilir mi? Teşhis edilebilir bir farklılık olduğunu duyduklarında özgüvenleri zarar görebilir mi?
Uluslararası bir konuşmacı ve yazar olmanın yanı sıra yüksek işleyen otizmi olan bir yetişkin olan Stephen Shore düşüncelerini paylaşıyor: "Spektrumdaki kişiye mümkün olduğunca erken anlatılmasını tavsiye ederim. Asla ayrı bir ifşa seansı olmamalı, ancak olmalı başından beri konuşulan bir şey olabilir. Şanslıydım çünkü ailem otizm kelimesini başka herhangi bir kelime gibi kullanıyordu. Beş yaşıma geldiğimde otizmim olduğunu biliyordum. "
Ebeveynler Çocuklarının Otizmini Bilmesi Gerekmeyen Herkese Açıklamalı mı?
Yüksek işleyen otizmi olan pek çok çocuk, çoğu zaman tipik görünür. Ve bir koçun, kulüp liderinin veya başka bir yetişkinin, engelli bir çocuğu dahil etme konusunda çekinceleri olma ihtimali her zaman vardır. Sonuçta, çoğu yetişkinin otizmle çok az deneyimi vardır ve uygun desteği sunamayacaklarını düşünebilirler. Bir ebeveyn, çocuklarının otizmini önceden açıklamalı mı? Yoksa bekle ve gör yaklaşımı mı benimsemeli?
Shore, "Otizmin etkisi bir durumu veya ilişkiyi önemli ölçüde etkilediğinde ve daha iyi karşılıklı anlayışa ihtiyaç duyulduğunda ifşa etmeyi düşünmelisiniz."
Örneğin, bir çocuk bir karate dersine katılıyorsa, çoğu zaman başarılı olabilir, bu nedenle bu durumda kısmi bir açıklama yapmayı düşünmek faydalı olabilir. Shore, "Kısmi bir açıklama, 'Joey gerçekten yapıya bağlı olan biri, bu yüzden bir değişiklik yapacaksanız, dersten önce ona söylemenizin yardımcı olacağını, hatta belki de bir yere yazmanız olabilir. öngörülemez, endişelenir ve erimesi olabilir. ' Bu şekilde sorunu teşhis olmadan çözebilirsiniz. "
Yüksek İşlevli Otizm Teşhisini Açıklarken Kullanılacak En İyi Teknik Nedir?
Shore, birçok ortamda etkili bulduğu yüksek işleyen otizmi ortaya çıkarmak için dört aşamalı bir süreç geliştirdi. Temelde, bir çocuğun otizmini bağlama oturtmak ve başkalarının otizmin mutlaka bir "engel" değil, güçlü yönler ve zorluklar olduğunu anlamalarına yardımcı olmak için bir araçtır. Konaklama ve destek yoluyla, otizmi olan insanlar sadece başarılı olamazlar, hatta gelişebilirler.
- Çocuğunuzun güçlü yönlerini ve zorluklarını tanımlayarak başlayın. "Zayıf yönler" yerine "zorluklar" kelimesini kullanın çünkü zorlukların üstesinden gelebilirsiniz. Joey bir süredir sınıftaysa, bir ebeveyn "Joey kurallara uymakta çok iyidir. Programda bir değişiklik olduğunda, Joey'nin biraz endişeli olduğunu göreceksin" diyebilir.
- Çocuğunuzun bir meydan okumaya uyum sağlamak için kullandığı bir güç bulmaya çalışın. Örneğin, dersin ders bölümlerinde, çocuğunuz not almak için bir bilgisayar kullanabilir. Bir ebeveyn "Joey elle yazmanın çok zor olduğunu düşünüyor, bu yüzden notları böyle alıyor" diyebilir.
- Çocuğunuzu daha geniş bir bağlamda yerleştirmek için diğer insanların özellikleri hakkında konuşun. Bir ebeveyn, "Joey'nin bu güçlü yanları var; diğer insanların başka güçlü yanları var. Hepimiz, üretken yaşamlar için güçlü yönlerimizi geliştirmeye çalışıyoruz." Diyebilir.
- Son olarak, etiketi ortaya çıkarın. Yüksek işlevli otizmin bir dizi özellik, güçlü yön ve zorluk içerdiğini açıklayın.