Otizmli Çocuklar İçin Eğitim Seçenekleri

İçerik

• Otizmli Çocuklar İçin Eğitsel Zorunluluklar
• Otistik Çocuklar İçin Eğitim Seçenekleri: Dikkate Alınacak Sorular
• Okul Bölgenizin Kanunun Gereksinimleri
• Yaygınlaştırma ve Otizm
• Kapsayıcılık ve Otizm
• Özel İhtiyaçlar Sınıfı
• Devlet Okullarında Otistik Destek Sınıfları
• Tipik Özel Okullar ve Otistik Öğrenciler
• "Özel" Özel Okullar ve Otizm
• Evde Eğitim ve Otizm

Otizm dünyasında pek çok konuda olduğu gibi, iyi bir eğitim programının tanımı, her bir çocuğun ihtiyaçlarına ve çocuğun ebeveynlerinin beklentilerine bağlıdır. Bu nedenle, otizmli herhangi bir çocuk kendi özel ihtiyaçlarını ve öğrenme tarzını destekleyen bir sınıfta daha başarılı olurken, "en iyi" seçenek, çocuğunuzun ihtiyaçlarına, bölgenizin güçlü yönlerine, kişisel felsefenize ve cüzdanınıza bağlı olacaktır.

Otizmli Çocuklar İçin Eğitsel Zorunluluklar

Çocuğunuz genel bir eğitim sınıfında, bir kaynak sınıfında, özel ihtiyaçları olan bir sınıfta veya yalnızca otizmli bir ortamda en iyisini yapabilir. Kapsayıcı veya ayrılmış bir durumda gelişebilir. Belirli bir öğretim tarzına veya özel ihtiyaçları olan öğrencilere hitap eden özel bir okulda en mutlu olabilir. Bütün bunlar, otistik öğrenciler için herhangi bir başarılı eğitim programı için kritik olan bazı temel unsurlar olduğunu söyledi:

• Çocuğunuzun öğretmeni (ister özel bir eğitim öğretmeni ister tipik bir sınıf öğretmeni olsun) otistik çocuklarla çalışma konusunda hem eğitime hem de deneyime sahip olmalıdır.
• Çocuğunuzun öğretmeni, okul yönetiminden hem örtük hem de açık destek almalıdır. Gerektiğinde kaynaklara, eğitime ve materyallere erişebilmelidir.
• Çocuğunuzun öğretmeni (becerilerine ve kaynaklarına ve okulun politikalarına bağlı olarak) programı ve müfredatı çocuğunuzun IEP'sine (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) göre çocuğunuzun ihtiyaçlarına ve güçlü yönlerine göre değiştirebilmelidir. Özel bir okul ve IEP olması durumunda, uygun bir program geliştirmek ebeveynlere ve idareye kalacaktır.
• Çocuğunuzun sınıfında kullanılan çeşitli farklı öğretim tarzlarının kanıtlarını görebilmelisiniz.
• Spor salonu, kütüphane ve diğer özel öğretmenler dahil olmak üzere diğer öğretmenler, çocuğunuzla çalışırken kaynaklara ve desteklere erişebilmelidir.
• Öğrencilerin hem akademik hem de sosyal olarak zorlandığına ve desteklendiğine dair kanıtlar görmelisiniz.
• Konuşma, fiziksel ve mesleki terapi gibi destekleyici terapilerin tümü yerinde ve ücretsiz olarak sunulmalıdır.

Otistik Çocuklar İçin Eğitim Seçenekleri: Dikkate Alınacak Sorular

Kaynaştırma mı? Dahil mi? Özel ihtiyaç sınıfları? Devlet okulu? Özel okul? Çocuğunuz için en iyisi hangisi? Cevap elbette - her şey değişir! Seçenekleriniz hakkında düşünmeye başladığınızda dikkate almanız gereken bazı sorular şunlardır:

• Otistik çocuğunuz sözlü ve meşgul mü?
• Akademik becerileri nasıl?
• Büyük grupları idare edebilir mi?
• Çok fazla duyusal girdiyle iyi mi çalışıyor?
• Odaklanmakta güçlük çekiyor mu?
• Geçmişte tipik sınıflarda zor zamanlar geçirdi mi?
• Devlet okulunuz ne tür programlar sunabilir?
• Yerel programlar çocuğunuzun ihtiyaç ve yeteneklerine ne kadar uygun?
• Aileniz için lojistik ve finansal anlam ifade eden yerel özel veya kiralama seçenekleri var mı?

Okul Bölgenizin Kanunun Gereksinimleri

Amerika Birleşik Devletleri'nde yaşıyorsanız, Engelli Bireyler Eğitim Yasası (IDEA), bölgenizin çocuğunuzun eğitimi için "En Az Kısıtlayıcı Ortam" sağlamasını gerektirir. Bu, daha özel bir ortama karar vermeden önce (sizin katılımınızla) bu tür seçenekleri yaygınlaştırma olarak düşünmeleri gerektiği anlamına gelir.

Elbette, çocuğunuzun özel bir ortamda daha iyi durumda olduğuna karar verebilirsiniz, ancak devlet okullarında çalışmaya karar verirseniz, özel veya özel bir ortam için finansman aramadan önce ana akım ortamın işe yaramadığını kanıtlamanız gerekebilir.

Yaygınlaştırma ve Otizm

Yaygınlaştırma, biraz eski moda bir terimdir (yeni terim "dahil etme" dir). Kaynaştırma terimi kullanıldığında, genellikle çocuğunuzun minimum ekstra destekle tipik bir sınıfın parçası olduğu bir ortamı tanımlar.Bazı düzenlemeler yerinde olabilir, ancak genel olarak çocuğunuzun büyük bir grupta uygun şekilde davranması, bir öğretmene katılması ve sınıf düzeyinde veya yakınında çalışabilmesi beklenir.

Genel olarak yaygınlaştırma, yüksek işlevli ve en azından orta düzeyde sosyal olan çocuklar için en iyi sonucu verir. Sözlü olmayan, çok endişeli veya stres altındayken hareket etme ihtimali olan çocuklar için özellikle zor olabilir.

Kapsayıcılık ve Otizm

Dahil etme, genel olarak "destekle anaakımlaştırma" ile aynı anlama gelen "yeni moda" terimdir. Buradaki fikir, otistik çocukların tipik çocuklu sınıflara dahil edilmesidir, ancak başarılı olmak için önemli destekleri olabilir. Bazı destek seçenekleri arasında 1: 1 yardım, uyarlanmış müfredat, özel sosyal gruplar ve daha fazlası bulunur.

Birçok ebeveyn, özel ihtiyaçlar sınıfı ile desteklenmeyen kaynaştırma arasında bir uzlaşma olarak dahil olmayı tercih eder. Ve gerçekten de dahil etme, doğru ortamda harika bir seçenek olabilir.

Bununla birlikte, dahil etmenin birkaç potansiyel dezavantajı vardır. Örneğin, tipik bir sınıftaki otistik çocuklar zorbalık ve alay konusu olabilir. Çocuğun 1: 1 yardımcısı varsa, öğretmen otistik çocuğu "bakılmış" olarak görebilir ve dikkatini diğer öğrencilere odaklayabilir. Çocuğun uyarlanmış bir müfredatı varsa, bu aslında eğitimli, yeterlilik sahibi öğretmen tarafından değil, yardımcı tarafından öğretilebilir.

Özel İhtiyaçlar Sınıfı

Otistik çocuklar genellikle yerel devlet okulundaki genel özel ihtiyaçlar sınıfına yerleştirilir. Öğretmen otistik çocuklara eğitim verme konusunda yüksek eğitimli ve deneyimli ise bu seçenek işe yarayabilir. Gruplar genellikle daha küçüktür, sosyal beceriler üzerinde çalışmak için daha fazla fırsat vardır ve özel ihtiyaç sınıfları genellikle tüm okul etkinliklerine ve etkinliklerine dahil edilir.

Bununla birlikte, özel ihtiyaç sınıfları genellikle, tipik sosyal gelişimi olan, akademisyenlerle zor zamanlar geçiren çocuklar için tasarlanmıştır. Otistik çocuklar genellikle tam tersi bir soruna sahiptir: Akademisyenlerle nispeten rahattırlar, ancak sosyal beceriler konusunda zor zamanlar geçirirler. Sonuç olarak, özel ihtiyaçlar sınıfında sunulan program çocuğunuz için tamamen yanlış olabilir.

Devlet Okullarında Otistik Destek Sınıfları

Bazı büyük bölgeler ve bölgesel eğitim kurumları, sıradan devlet okullarında uzmanlaşmış otistik destek sınıfları sunar. Bu sınıflar, otistik çocukların özel ihtiyaçlarını karşılamak için oluşturulmuş olup, otizm ve eğitim konusunda eğitim almış öğretmenler ve yardımcılar tarafından görevlendirilmektedir.

Otistik destek sınıflarının birçok büyük avantajı vardır: genellikle çok küçüktür ve yetişkin çocuk oranı yüksektir. Otistik öğrenciler için özel olarak seçilmiş görsel öğretim araçları gibi destekler sunarlar. Ayrıca müfredatlarına yoğun konuşma ve sosyal beceri eğitimi de ekleyebilirler. Ayrıca, otistik destek sınıflarındaki çocuklar, özel eğitim sınıflarındaki çocuklar gibi, genellikle meclisler, teneffüs vb. Gibi genel okul etkinliklerine dahil edilir.

Ancak otistik destek sınıfları, okulun geri kalanından oldukça ayrı olma eğilimindedir. Bu sınıflardaki çocuklar genellikle günün tamamını veya çoğunu diğer otistik çocuklarla geçirirler. Buna ek olarak, sosyal becerilerin geliştirilmesine çok fazla önem verildiği için, bu sınıflar çocuğunuzun akademik gücünü ve yeteneklerini ihmal edebilir. Otizmli çocukların öğretmenlerinin öğrencilerinin entelektüel yeteneklerine ilişkin beklentilerini düşürmesi alışılmadık bir durum değil.

Tipik Özel Okullar ve Otistik Öğrenciler

Özel okul. Küçük sınıflar. Kişiselleştirilmiş dikkat. Müthiş kaynaklar. Harika geliyor, değil mi? Ancak gerçek şu ki, otizmli çocuğunuz aşırı derecede işlevsel ve sosyal açıdan yetkin değilse veya çok alışılmadık bir durumunuz varsa, çoğu özel okul çocuğunuzu kabul etmeyecektir.

Devlet okullarının aksine, özel okulların çocuğunuzu eğitmek için yasal bir yükümlülüğü yoktur. Ve birkaç tipik özel okul, her türlü özel ihtiyacı karşılamaya hazırdır.

Elbette, yerel toplumunuzun çocuğunuz için uygun olan bir kooperatif okulu veya alternatif bir öğrenme merkezi gibi özel bir teklifi olması her zaman mümkündür. Otizmli çocuğunuzun küçük bir özel liseye gitmek için gereken becerileri geliştirmesi kesinlikle mümkündür. Ancak tipik bir özel okulun uygulanabilir bir seçenek olması için tüm parçaların yerinde olması gerekir.

"Özel" Özel Okullar ve Otizm

Bazı büyük metropol alanları, özel ihtiyaçları olan çocuklar için epeyce özel okula ev sahipliği yapmaktadır. Bunlardan sadece çok azının otizmli bir çocuğu kabul etme olasılığı çok yüksektir; DEHB gibi daha az ciddi gelişimsel sorunları olan çocuklara odaklanma veya disleksi gibi öğrenme güçlüklerinde uzmanlaşma eğilimindedirler. Otistik çocukları kabul eden okullar, çoğunlukla, yalnızca otizm konusunda uzmanlaşmış okullardır.

Bunun nedeni oldukça basittir: özel ihtiyaçlara sahip özel okulların çoğu, tipik sosyal becerilere ve öğrenme güçlüklerine sahip çocuklar için tasarlanmıştır. Otistik çocuklar sorunlu sosyal becerilere sahip olma eğilimindedir, bu da okul topluluğuna entegre olmalarına yardımcı olmak için farklı destek ve programlara ihtiyaç duyulabileceği anlamına gelir.

Otistik çocuklar için özel olarak kurulan bu okullar, personeldeki herkesin otizmi bilip anlaması açısından büyük avantaja sahiptir. Ayrıca, hepsi potansiyel olarak çocuğunuz için uygun olan çok çeşitli terapötik kaynaklara sahip olabilirler. Öte yandan, elbette bu okullar sadece otistik çocukları kabul ediyor, bu da çocuğunuzun tanıştığı çocukların% 100'ünün otistik olacağı anlamına geliyor. Bu, tipik bir rol model olmadığı, tipik faaliyetlerin olmadığı ve tipik bir topluluk katılımının olmadığı anlamına gelir.

Ek olarak, "otizm okullarının" maliyeti astronomik olabilir: yılda 50.000 $ veya daha fazla. Bir okul bölgesini onaylanmış bir özel okulu yerleştirmeye ikna etmek mümkün olsa da, bu tür okullar aslında mevcut en kısıtlayıcı ortam olduğundan, genellikle zor bir satıştır.

Otistik çocuklar için okullar, çocuğunuz ya son derece otistikse ve dolayısıyla daha az kısıtlayıcı bir ortamda başarılı olma olasılığı düşükse - veya tipik bir ortamda son derece mutsuzsa, genellikle iyi bir eştir.

Aslında, otistik çocuklar için bir okulda yüksek işleyen otizmi olan bazı çocuklar, kapsayıcı veya ana akım ortamlarla birlikte gelen kaçınılmaz alaylara karşı genellikle son derece duyarlı oldukları için daha başarılı olabilirler.

Evde Eğitim ve Otizm

Otistik bir çocuğu eğitme seçenekleri sınırlı olduğundan ve pek çok alanda neredeyse yok denecek kadar az olduğundan, artan sayıda ebeveyn ev eğitimine yöneliyor. Evde eğitim, ebeveynlerden birinin veya her ikisinin neredeyse tam zamanlı katılımını gerektirdiğinden ve aynı zamanda bir ebeveyn işten ayrıldığında önemli bir mali fedakarlık gerektirebileceğinden birçok aile için zor bir konudur. Bununla birlikte, birçok aile için, özellikle yerel okul bölgesi ile ilişkiler çok gergin hale gelirse, seçim mantıklıdır.

Oldukça az sayıda kuruluş otistik çocukları evde eğitim gören ebeveynleri desteklemektedir. Otistik çocukları olan başka yerel evde eğitim veren aileler bulmak zor olsa da, evde eğitim grupları, programları ve müfredatı bulmak nispeten kolaydır.

Evde eğitim gören ailelerin karşılaştığı en büyük sorunlardan biri akranlarının ve ailelerin tepkisidir. "Sosyal becerileri nasıl öğreteceksiniz?" Gibi sorular ve "delirmeyecek misin?" güveni ve enerjiyi sürdürmeyi zorlaştırabilir. Terapiler, sporlar ve diğer ders dışı etkinlikler bulma ve finanse etme ile ilgili sorunlar da vardır.

Ancak evde eğitimin en büyük "artı" yanı, çocuğa göre mutlak esnekliğidir. Örneğin çocuğunuz trenleri seviyorsa, okuma ve matematik becerileri öğretmek için Thomas the Tank Engine'i kullanabilirsiniz - bu, başarı şansı yüksek bir yaklaşımdır!

• Paylaş
• Çevir
• E-posta