İçerik
- Normal Çocuk Gelişiminde Ekolali
- Neden Otizmli İnsanlar Genellikle Ekolaliktir?
- Anında ve Gecikmeli Ekolali
- Fonksiyonel ve Fonksiyonel Olmayan Ekolali
- Ne yapalım
Ekolali benzersiz bir konuşma biçimidir ve çocuğunuz otistik ise, çocuğunuzun iletişim kurmak için konuşmayı kullandığı ilk yollardan biri olabilir. Bu nedenle, otizmin bir belirtisi olarak tanımlanabilirken, aynı zamanda bir ebeveyn veya konuşma dili terapisti için çocuğunuzla çalışmaya başlamak için harika bir yer olabilir. Öte yandan, bazı durumlarda ekolali gerçekten hiçbir iletişim anlamı yok; El çırpma veya sallama gibi, çocuğunuzun kullandığı kendi kendini sakinleştiren bir araç olabilir.
Normal Çocuk Gelişiminde Ekolali
Ekolali, aslında çocuk gelişiminin normal bir parçasıdır: küçük çocuklar konuşmayı öğrendikçe duydukları sesleri taklit ederler. Bununla birlikte, zamanla, tipik olarak gelişen bir çocuk, dilini kendi isteklerini, ihtiyaçlarını ve fikirlerini iletmek için kullanmaya başlayacaktır. sesleri ve kelimeleri alışılmışın dışında bir şekilde bir araya getirmek
3 yaşına geldiklerinde çoğu çocuk (TV şovlarından parçalar ezberlemiş olsalar bile) kendi benzersiz seslerini ve tonlamalarını kullanarak sözcükler seçerek veya ifadeler oluşturarak başkalarıyla iletişim kurar. 4 ya da 5 yaşına geldiklerinde, soru sorabilir ve cevaplayabilir, konuşmaları sürdürebilir ve başkalarıyla iletişim kurmak için kendi yöntemleriyle dili kullanabilir.
Neden Otizmli İnsanlar Genellikle Ekolaliktir?
Otizmi olan pek çok çocuk kelimeleri kullanır (bazen çok karmaşık ve yetişkinlere yönelik kelimeler) - ancak kelimeleri bir TV şovunda, bir kitapta, kendi başlarına gelenlerle aynı sırayla ve genellikle aynı tonda söylenir. öğretmen veya başka bir kaynaktan. Otizmde ekolali birkaç amaçtan birine sahip olabilir veya amacı zamanla değişebilir. Bir kişinin ekolali'yi aynı anda birden fazla amaç için kullanması da mümkündür.
- Bazı çocuklar (ve yetişkinler de) bu seslerin ardındaki anlamı kavramadan insan konuşmasının seslerini taklit ederler. Ekolali'yi duyusal bir çıkış olarak kullanabilirler: endişeli olduklarında veya ezici duyusal zorluklarla başa çıktıklarında kendilerini sakinleştirmenin bir yolu. Durum bu olduğunda, ekolali bir tür kendi kendini uyarma veya "stimming" olarak düşünülebilir.
- Spektrumdaki diğer insanlar, kendi yeni konuşma kalıplarını formüle etmeleri çok zor olduğunda fikirleri iletmek için "prefabrik" ifadeler ve senaryolar kullanırlar. Otizmi olan birçok çocuk için ekolali, daha tipik sözlü iletişim biçimlerine doğru atılan önemli bir ilk adımdır. Örneğin, otizmli bir çocuk bir öğretmenin cümlesini (örneğin, "teşekkür ederim" deyin), aslında "teşekkür ederim" demek yerine tam olarak öğretmenin söylediği şekilde tekrarlayabilir.
- Ezberlenmiş ifadeler aynı zamanda "kendi kendine konuşma" için bir araç olabilir. Örneğin, bir çocuk ebeveynlerinden, öğretmenlerinden veya televizyondan duyduğu ifadeleri kullanarak zorlu bir süreçten kendi kendine konuşabilir.
Anında ve Gecikmeli Ekolali
Bazen ekolali anlık bir yankıdır. Örneğin, annem "Johnny, bir içki ister misin?" Der. Johnny "Bir içki istiyorsun" diye yanıt verir. Bu durumda, Johnny aslında annenin sorusuna uygun şekilde yanıt veriyor olabilir ve bir şeyler içmek isteyebilir. Ama "evet lütfen" veya "limonata isterim" gibi yeni bir ifade kullanmak yerine, onun tam dilini tekrarlıyor.
Aynı sıklıkla ekolali gecikir.Bir çocuk Susam Sokağı'nın bir bölümünü izler ve o gün daha sonra Bert ve Ernie arasındaki etkileşimleri okurken veya tema şarkısının bir parçasını söylerken duyulur. Otizmi olan çocukların olağanüstü işitsel hafızaları olabilir ve bazı durumlarda, tonlama ve aksanlarla tamamlanmış, en sevdiği filmlerin büyük bölümlerini gerçekten okuyabilirler. Bazen otistik bir çocuk, Ernie'nin sözlerini kendi başına yararlı bir amaç için kullanabilir; bazen kelimeler sadece tekrarlanan seslerdir.
Fonksiyonel ve Fonksiyonel Olmayan Ekolali
Bazı otistik çocuklar için ekolali, anlamsız seslerin tekrarıdır. Gerçek kelimelerin mantıksal sırayla bu işlevsel olmayan yankılanması ebeveynler için çok yanıltıcı olabilir, çünkü çocuklarının anlamlı bir dil kullanmadığı halde kulağa anlamlı bir dil kullanıyormuş gibi görünebilir. dava. Bir çocuk bir Sünger Bob bölümünün tüm senaryosunu okuyabilir ancak karakterlerin kim olduğunu, ne dediklerini veya hikayenin ne anlama geldiğini anlamayabilir. Ezberlenen seslerin tekrarlanmasının spektrumdaki bazı çocuklar üzerinde sakinleştirici bir etkisi olabilir.
Bununla birlikte, işlevsel ekolali, ezberlenmiş cümlelerin gerçek bir amaç için uygun şekilde kullanılmasıdır. Örneğin, bir çocuk televizyonda "süt var mı?" ve daha sonra susadığında "süt var mı?" diyebilir. TV'deki reklamla tamamen aynı tonda ve aksanda. Yine bu durumda çocuk ezberlediği ya da tekrar ettiği cümleyi kullanıyor ama bu sefer işlevsel bir şekilde kullanıyor. Bir içki istiyor ve isteği anlaşılıyor - ama kendi deyimiyle gelmiyor.
Fonksiyonel ve fonksiyonel olmayan ekolaliyi tanımlamak zor olabilir, çünkü ezberlenmiş ifadeler olmadıklarında kulağa uygun veya doğru gelebilir (ve tersi). Örneğin, bir çocuk "öğle yemeğinde ne yedin?" Sorusuna "fıstık ezmesi ve jöle" şeklinde yanıt verebilir. Aslında bir jambonlu sandviçi olsa bile - yanıltma arzusundan değil, belirli bir soruya uygun yanıt olarak "fıstık ezmesi ve jöle" yi ezberlediği için.
Benzer şekilde, bir çocuk bir filmde öfkeli bir karakter tarafından kullanıldığını duyduğu için öfkelendiğinde "geri çekil teğmen" gibi uygunsuz bir ifade kullanabilir; bu durumda, ifadeyi bir fikri ifade etmek için işlevsel olarak kullanıyor ancak yanlış bağlamda kullanıyor.
Ne yapalım
Tekrar eden kelime ve cümleleri dolaşan insanlar genellikle fısıltıların ve bakışların konusudur; sonuç olarak çocuğunuzun ekolalisini sınırlamaya çalışmak mantıklı görünebilir. Ancak gerçek şu ki, ekolali değerli bir işleve hizmet edebilir ve doğru koşullarda çok olumlu bir davranış olabilir.
Ekolali'yi "söndürmeye" çalışmak neredeyse her zaman kötü bir fikirdir.
Ekolali işlevsel olduğunda, bu bir kutlama sebebidir: Çocuğunuz isteklerini ve ihtiyaçlarını sözlü olarak iletmek için bir araç geliştirmiştir. Bunu yapmış olması, bir konuşma terapistinin yardımıyla çok daha fazlasını yapabileceği anlamına geliyor.
Ekolali daha az işlevsel olduğunda bile, genellikle konuşma ve / veya oyun terapisi için iyi bir başlangıç noktasıdır. Örneğin, bir çocuk favori bir videonun tüm bölümlerini ezberleyebilir ve bunları defalarca okuyabilir. Çocuğun okumadaki amacı, kendini sakinleştirmek veya endişesini azaltmak olabilir, ancak anlatım, videonun yönleri için gerçek bir hayranlığı da gösterebilir.
Her iki durumda da, Floortime gibi oyun terapisi ve pragmatik konuşma terapisine aşina bir terapistle konuşma terapisi, çocuğunuzun dil becerilerini giderek daha uygun bir şekilde kullanmasına yardımcı olabilir. Uzun vadede, çocuğunuzun ekolalik konuşması neredeyse kesinlikle daha tipik ve işlevsel hale gelecektir. Çocuğunuz tipik iletişim becerilerini hiç geliştirmemiş olsa bile, kelimeleri kendi kendine sakinleştirmek için kullanmak her zaman saldırgan davranıştan daha iyidir.
- Paylaş
- Çevir
- E-posta