İçerik
Bir teste veya prosedüre uygun şekilde hazırlamak çocuğunuzun endişesini azaltır, işbirliğini teşvik eder ve çocuğunuzun başa çıkma becerileri geliştirmesine yardımcı olur.
Bilgi
Çocukları tıbbi testlere hazırlamak endişelerini azaltabilir. Ayrıca, onları ağlama ve işleme direnme olasılıkları azaltılabilir. Araştırmalar, kaygıyı azaltmanın, insanların rahatsız edici işlemler sırasında hissettiği ağrı hissini azaltabileceğini göstermektedir. Buna rağmen hazırlıklı olmak, çocuğunuzun biraz rahatsızlık veya acı hissedeceği gerçeğini değiştirmeyebilir.
Testten önce, çocuğunuzun muhtemelen ağlayacağını anlayın. Çocuğunuzun korkuları ve endişeleri hakkında bilgi edinmek için test sırasında neler olacağını önceden gösterin. Testi gerçekleştirmek için bir oyuncak bebek veya başka bir nesneyi kullanmak çocuğunuzun konuşamayacağı endişelerini ortaya çıkarabilir ve çocuğunuzun endişesini azaltabilir.
Çoğu insan bilinmeyenden korkar. Çocuğunuzun ne bekleyeceğini bilmesi yardımcı olur. Çocuğunuzun korkuları gerçekçi değilse, gerçekte ne olacağını açıklamak yardımcı olabilir. Çocuğunuz testin bir parçası için endişeleniyorsa, bu endişeyi küçümsemeyin. Çocuğunuza yardım edebilmek için orada olacağınızdan emin olun.
Çocuğunuzun işlemin bir ceza olmadığını anladığından emin olun. Okul öncesi çağdaki çocuklar, hissettikleri acının, yaptıkları şey için bir ceza olduğuna inanabilirler.
Çocuğunuza yardım etmenin en önemli yolu, prosedürün tam zamanında hazırlanıp destek ve rahatlık sağlamaktır. Hastanede işlem öncesi ve sonrasında size yardımcı olabilecek bir çocuk yaşam uzmanı olup olmadığını sorun.
PROSEDÜR ÖNCESİ HAZIRLAMA:
İşlemle ilgili açıklamalarınızı 10 veya 15 dakika tutun. Okul öncesi çocuklar kısa bir süre boyunca dinleyebilir ve anlayabilir. Çocuğunuzun günler veya haftalar boyunca endişe etmemesi için testten ya da prosedürün gerçekleşmeden hemen önce açıklayın.
Çocuğunuzu bir sınava veya prosedüre hazırlamak için bazı genel kurallar:
- Çocuğunuzun anlayacağı dili, düz kelimeleri kullanarak ve soyut terimleri kullanmaktan kaçının.
- Çocuğunuza prosedürü göstermek ve endişeleri belirlemek için oyun hazırlığı kullanın (bir sonraki bölüme bakınız).
- Çocuğunuzun teste dahil olan vücut kısmını anladığından ve prosedürün bu alanla sınırlı olacağından emin olun.
- Testin nasıl hissedeceğini en iyi şekilde tanımlayın.
- Çocuğunuza, testin neden olabileceği herhangi bir rahatsızlık veya ağrı konusunda dürüst olun.
- Prosedür, çocuğunuzun belli bir fonksiyon için ihtiyaç duyduğu vücudun bir bölümünü etkilerse (konuşma, işitme veya idrar yapma gibi), daha sonra hangi değişikliklerin olacağını açıklayın.
- Çocuğunuza sesleri veya sözcükleri kullanarak başka bir şekilde bağırması, ağlaması veya ifade etmesinin uygun olmadığını söyleyin.
- Çocuğunuzun açıkladığınız bir şey hakkında soruları olup olmadığını sorun.
- Çocuğunuzun, lomber ponksiyon için fetal pozisyon gibi prosedür için gerekli olacak pozisyonları veya hareketleri yapmasına izin verin.
- Prosedürün yararlarını vurgulayın ve daha iyi hissetmek veya eve gitmek gibi, testten sonra çocuğun zevk alabileceği şeyler hakkında konuşun. Çocuğunuzu daha sonra dondurmaya veya başka bir tedaviye götürmek isteyebilirsiniz, ancak tedaviyi test için "iyi olma" koşulu yapmayın.
- Çocuğunuzla birlikte derin nefes ve diğer rahatlatıcı aktiviteler yapın. Mümkünse, çocuğunuzun elini tutmasını sağlayın ve ağrı hissederken sıkın.
- Sağlık uzmanına, çocuğunuzun hangi kollarda IV kullanması gerektiği veya hangi renk bandajının kullanılması gerektiği gibi bazı kararlar verip veremeyeceğini sorunuz.
- Çocuğunuzu işlem sırasında ve sonrasında kitaplar, şarkılar, sayma, derin nefes alma veya kabarcıklar üfleme ile dikkatinizi dağıtın.
OYUN HAZIRLIĞI
Oyun, çocuğunuz için prosedürü göstermenin ve çocuğunuzun sahip olabileceği herhangi bir endişeyi belirlemenin iyi bir yolu olabilir. Bu tekniği çocuğunuza göre uyarlayın. Çocuklara yönelik sağlık tesislerinin çoğu, çocukları prosedürlere hazırlamak için oyun kullanır.
Birçok küçük çocuğun, bu süreç için bir araç olabilecek favori bir oyuncağı veya diğer önemli bir nesnesi vardır. Çocuğunuzun endişelerini doğrudan yerine oyuncak veya nesne ile ifade etmesi daha az tehdit edici olabilir. Örneğin, kan almak üzere olan bir çocuk, test sırasında “bebeğin nasıl hissedebileceğini” tartışırsanız daha iyi anlayabilir.
Oyuncaklar veya bebekler prosedürü okul öncesi çocuğunuza açıklamanıza yardımcı olabilir. Prosedüre aşina olduktan sonra, oyuncak üzerinde çocuğunuzun ne deneyimleyeceğini kısaca gösterin. Oyuncağı kullanarak çocuğunuzu gösterin:
- Bandajlar
- Enjeksiyonlar nasıl verilir?
- IV'ler nasıl yerleştirilir?
- Cerrahi kesimler nasıl yapılır?
- Stetoskoplar
- Çocuğunuzun hangi pozisyonlarda olacağı
Daha sonra çocuğunuzun bazı maddelerle oynamasına izin verin (iğneler ve diğer keskin nesneler hariç). Çocuğunuzu endişeler veya korkularla ilgili ipuçları için izleyin.
Hangi test yapılırsa yapılsın, çocuğunuz muhtemelen ağlayacak. Bu garip bir yere, yeni insanlara ve sizden ayrılmaya verilen normal bir cevaptır. Bunu en baştan bilmek, ne bekleyeceğiniz konusundaki endişelerinizi hafifletmeye yardımcı olabilir.
NEDEN KISITLAMALAR?
Çocuğunuz elle veya fiziksel cihazlarla sınırlandırılabilir. Küçük çocuklar, daha büyük çocukların ve yetişkinlerin genellikle sahip oldukları komutları takip etmede fiziksel kontrolden ve yeteneklerinden yoksundur. Çoğu test ve prosedür, hassasiyetlerini sağlamak için sınırlı bir hareket gerektirir veya hiç hareket gerektirmez. Örneğin, x-ışınları ile net sonuçlar elde etmek için herhangi bir hareket olmamalıdır.
Sınırlamalar, çocuğunuzun güvenliğini sağlamak için bir prosedür veya başka bir durum sırasında da kullanılabilir. Personel, röntgen ve nükleer çalışmalar sırasında personelin odadan kısa bir süre için ayrılması gerektiğinde çocuğunuzu güvende tutmak için kısıtlamalar kullanılabilir. Kan örneği almak veya bir IV başlatmak için bir delme yapıldığında da kullanılabilirler. Çocuğunuz hareket ederse, iğne yaralanmaya neden olabilir.
Çocuğunuzun sağlayıcısı, çocuğunuzun güvenli ve rahat olmasını sağlamak için her yöntemi kullanacaktır. Prosedüre bağlı olarak, çocuğunuzu yatıştırmak için ilaçlar kullanılabilir.
Ebeveyn olarak işiniz çocuğunuzu rahatlatmaktır.
PROSEDÜR SIRASINDA:
Varlığınız, özellikle işlem fiziksel teması sürdürmenize izin veriyorsa, işlem sırasında çocuğunuza yardım edebilir. İşlem hastanede ya da hizmet sağlayıcının ofisinde gerçekleştirilirse, orada olabilirsiniz. Emin değilseniz, orada olup olmadığınızı sorun.
Hasta veya endişeli olabileceğinizi düşünüyorsanız, mesafenizi korumayı düşünün, ancak çocuğunuzun sizi görebileceği yerde kalın. Eğer bulunamıyorsanız, rahatınız için çocuğunuzla tanıdık bir nesne bırakın.
Endişenizi göstermekten kaçının. Bu sadece çocuğunuzun daha fazla üzgün hissetmesini sağlayacaktır. Araştırmalar, eğer ebeveynleri kendi kaygılarını azaltmak için önlemler alırlarsa (akupunktur gibi) çocukların daha işbirlikçi olduğunu göstermektedir.
Stresli ve endişeli hissediyorsanız, arkadaşlarınızdan ve ailenizden yardım isteyin. Çocuğunuzu desteklemeye odaklanabilmeniz için diğer kardeşlere veya aileniz için yemeklere çocuk bakımı sağlayabilir.
Diğer hususlar:
- Çocuğunuzun sağlayıcısından işlem sırasında odaya giren ve çıkan yabancıların sayısını sınırlamasını isteyin, çünkü bu durum endişe yaratabilir.
- Çocuğunuzla birlikte en çok zaman geçiren sağlayıcının işlem sırasında hazır olup olmadığını sorun.
- Çocuğunuzun rahatsızlığını azaltmak için anestezi kullanıp kullanamayacağınızı sorun.
- Ağrılı işlemlerin hastane yatağında yapılmamasını, böylece çocuğun ağrıyı hastane odasıyla ilişkilendirmemesini isteyin.
- Çocuğunuz işlem sırasında sizi görebiliyorsa, ağzınızı açmak gibi çocuğunuza ne söylendiğini yapın.
- Ekstra seslerin, ışıkların ve insanların sınırlı olup olmadığını sorun.
Alternatif İsimler
Okul öncesi çocukların test / prosedür için hazırlanması; Test / prosedür hazırlığı - okul öncesi
Görüntüler
Okul öncesi testi
Referanslar
Alexander M. Pediatrik radyolojide hasta stresini yönetmek. Radiol Technol. 2012; 83 (6): 549-560. PMID: 22763832 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22763832.
Fincher K, Shaw J, Ramelet A.Ş. Standart bir preoperatif preparatın çocuk ve ebeveyn kaygısının azaltılmasındaki etkinliği: tek kör, randomize, kontrollü bir çalışma. J Clin Nurs. 2012; 21 (7-8): 946-955. PMID: 22300416 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22300416.
Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Ayakta tedavi için ebeveynlerin ve çocukların hazırlanmasına yönelik web tabanlı özel müdahale (WebTIPS): gelişim. Anestezi Analizleri. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25790212.
Lerwick JL. Pediatrik sağlık hizmeti kaynaklı kaygı ve travmanın en aza indirilmesi. World J Clin Pediatr. 2016, 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27170924.
Değerlendirme Tarihi 5/20/2018
Güncelleştiren: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Pediatri Klinik Profesörü, Washington Üniversitesi Tıp Fakültesi, Seattle, WA. Ayrıca, MD, MHA, Medikal Direktör, Brenda Conaway, Editör Direktörü ve A.D.A.M. Editör ekibi